Put do uspjeha: Razgovor s prof. dr. sc. Vedranom Recherom

Prof. dr. sc. Vedran Recher svoj akademski put započeo je baš ovdje, na Ekonomskom fakultetu u Zagrebu, studirajući ekonomiju. Na istom je fakultetu svoje obrazovanje i završio primanjem doktorata na katedri za marketing. Njegov interes za struku i želja da svoje znanje prenese drugima dovela ga je do pozicije redovnog profesora na Ekonomskom fakultetu. Jedan je od najomiljenijih profesora među studentima koje podučava, te je vrlo uspješan u svim projektima kojima se bavi.

Zašto EFZG, kako sam postao profesor?
Kao mnogi srednjoškolci, nisam bio siguran čime se želim baviti u životu. Upravo iz tog razloga odlučio sam studirati ekonomiju, koja mi može pružiti brojne mogućnosti za različita karijerna područja. Prva želja bila mi je postati menadžer, ali već na prvoj godini, prilikom slušanja kolegija Osnove ekonomije, otkrio sam da mi je to mnogo zanimljiviji predmet, te je on postao moj novi fokus. Kao studentu, najdraža mi je uspomena bila prolazak kolegija Napredna mikroekonomija zbog njegove težine i malog broja ljudi koji su ga uspješno prolazili. Doktorirao sam iz marketinga, iako se danas njime ne bavim.

Kako je to biti profesor?
Smatram da dobrog profesora čini njegova sposobnost da probudi interes za predmetom u svojim studentima, kao što je to učinio profesor Mačkić, koji mi je predavao Osnove ekonomije. On je bio onaj koji je u meni probudio interes za ekonomijom i zbog kojeg se njome danas i bavim. Ono što me najviše motivira kao profesora je kada vidim da sam na nekog utjecao i da sam u studentima probudio interes za predmetom. Posebno mi je drago kada studenti nakon predavanja pitaju pitanja vezana za nešto o čemu sam govorio tijekom predavanja, jer time vidim da ih gradivo zanima. Taj interes obično je češći na višim godinama kada studenti imaju razrađeniju ideju o tome što ih zanima.

Moj najveći akademski ponos
Postignuće kojim se najviše ponosim kontinuirano se mijenja; ono u mom životu predstavlja pomičnu metu. Kada sam doktorirao, to mi je bio najveći uspjeh, i bio sam ponosan na kratki rok u kojem sam to postigao. Međutim, s vremenom se pomiču ciljevi, i stoga sam kasnije postao ponosniji nekim objavama u većim i važnijim časopisima, kao što je Social Indicators Research. Takav akademski ponos naravno ne traje dugo, te se nadam da ću s time ići još više i uspješnije.

Kako motiviram studente
Studente pokušavam motivirati tako što pronalazim zanimljiva istraživanja vezana za gradivo koje moramo odraditi, jer želim da studentima bude zanimljivo i da te primjere mogu povezati sa svakodnevnim primjerima i time što bolje savladati materiju. Bitno je da studenti ne znaju samo što znači neki pojam, već da i znaju zašto je on nama bitan i zašto se njime bavimo.

Koja je moja najveća životna lekcija
Najveća životna lekcija koju sam naučio u životu bila je kad sam dobio dijete. To iskustvo me naučilo da živim u trenutku, ne u prošlosti ili budućnosti. Djeca su najbolji učitelji u životu. Ne treba puno razmišljati o tome što je bilo ili što će biti, već treba biti fokusiran na ono što se događa sada i uživati u tome.

Kako provodim slobodno vrijeme
Nemam baš previše slobodnog vremena, ali ono koje imam provodim vozeći bicikl i šetajući po Sljemenu. Volim kvizove te uživam u igranju kompleksnih društvenih igara, za koje smatram da imaju dosta toga zajedničkog s ekonomijom u smislu strateškog razmišljanja i analize.

Misao za kraj…
Postoji puno stvari koje trebamo promijeniti u visokom obrazovanju Republike Hrvatske, iako se o tome može dugo raspravljati; naglasit ću samo jednu stvar. Potrebno je prilagoditi učionice i nastavu današnjem vremenu kako bi osigurali da obrazovanje može pratiti razvoj svijeta izvan učionice. Koliko god se mjenjala okolina, važno je da studenti zadrže svoju motivaciju za stjecanjem znanja i da nastave sa svojim radom i trudom u kojem god području odaberu.